Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos para prevenir la contaminación de suelos

Plan de clase

desarrollo sostenible.

Sesión 1: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos para prevenir la contaminación de suelos

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas para identificar los diferentes tipos de energía que utilizamos en nuestra vida diaria.


• Presentar el problema de la contaminación de suelos y su relación con el uso de energía en los procesos técnicos.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes fuentes de energía y su impacto en la contaminación de suelos.


• Proporcionar recursos como libros, revistas y acceso a internet para que los alumnos realicen su investigación.


• Durante la investigación, los alumnos deberán responder a preguntas como: ¿Qué es la contaminación de suelos? ¿Qué tipos de procesos técnicos están relacionados con la contaminación de suelos? ¿Cómo se puede prevenir la contaminación de suelos en estos procesos técnicos?

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones ante toda la clase.


• Se promueve un debate en el que los alumnos expongan sus puntos de vista y compartan posibles soluciones para prevenir la contaminación de suelos en los procesos técnicos.


• Se recapitula el objetivo de la clase y se resalta la importancia de tomar decisiones responsables para prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales relacionados con el uso de la energía en los procesos técnicos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de participación en el debate: se evaluará la capacidad del alumno para argumentar sus p