Explorando nuestro cuerpo en las artes
Dulce Ma. Castillo
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Aprendizaje Basado en Proyectos.
Título del proyecto: "Explorando el cuerpo en las artes"
Objetivo general: Identificar el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.
Objetivos específicos:
- Reconocer los diferentes elementos del cuerpo utilizados en las manifestaciones artísticas.
- Analizar el uso del espacio en las manifestaciones artísticas.
- Comprender el papel del tiempo en las manifestaciones artísticas.
Sesión 1: Explorando nuestro cuerpo en las artes
Inicio:
- Presentación del proyecto y sus objetivos.
- Realizar una tormenta de ideas sobre las diferentes formas en que el cuerpo se utiliza en las manifestaciones artísticas.
- Mostrar imágenes y videos de distintas disciplinas artísticas que ejemplifiquen el uso del cuerpo.
Desarrollo:
- Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos exploren los movimientos y las posibilidades de su propio cuerpo.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística específica (danza, teatro, pintura, escultura, etc.).
- Cada grupo deberá investigar sobre la manifestación asignada y preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase.
- Cada presentación debe incluir ejemplos concretos del uso del cuerpo, el espacio y el tiempo en la manifestación artística asignada.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.
- Realizar una lluvia de ideas sobre cómo el uso del cuerpo en las artes puede transmitir diferentes sensaciones y significados.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán traer ejemplos de manifestaciones ar