Explorando nuestro cuerpo en las artes

Dulce Ma. Castillo
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos.


Título del proyecto: "Explorando el cuerpo en las artes"


Objetivo general: Identificar el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.


Objetivos específicos:



  1. Reconocer los diferentes elementos del cuerpo utilizados en las manifestaciones artísticas.

  2. Analizar el uso del espacio en las manifestaciones artísticas.

  3. Comprender el papel del tiempo en las manifestaciones artísticas.


Sesión 1: Explorando nuestro cuerpo en las artes


Inicio:



  • Presentación del proyecto y sus objetivos.

  • Realizar una tormenta de ideas sobre las diferentes formas en que el cuerpo se utiliza en las manifestaciones artísticas.

  • Mostrar imágenes y videos de distintas disciplinas artísticas que ejemplifiquen el uso del cuerpo.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos exploren los movimientos y las posibilidades de su propio cuerpo.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística específica (danza, teatro, pintura, escultura, etc.).

  • Cada grupo deberá investigar sobre la manifestación asignada y preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase.

  • Cada presentación debe incluir ejemplos concretos del uso del cuerpo, el espacio y el tiempo en la manifestación artística asignada.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo el uso del cuerpo en las artes puede transmitir diferentes sensaciones y significados.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán traer ejemplos de manifestaciones ar