Introducción a las capacidades y habilidades motrices

Marisol Morales
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las capacidades y habilidades motrices
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y comprender los diferentes patrones básicos de movimiento.
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de las habilidades motrices y su relación con la salud.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de diferentes patrones básicos de movimiento, como correr, saltar, lanzar, etc.

  3. Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y presentar un patrón básico de movimiento específico.

  4. Cada grupo presentará su patrón básico de movimiento al resto de la clase, utilizando demostraciones y explicaciones.


Sesión 2:
Tema: Aplicación de los patrones básicos de movimiento en juegos y situaciones
Objetivo: Los alumnos serán capaces de combinar diferentes patrones básicos de movimiento para actuar en juegos y situaciones.
Actividades:



  1. Repasar los patrones básicos de movimiento aprendidos en la sesión anterior.

  2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación específica, como un juego de relevos o una actividad de equilibrio.

  3. Los estudiantes deberán crear y practicar una serie de movimientos que combinen diferentes patrones básicos de movimiento para actuar de manera efectiva en la situación asignada.

  4. Cada grupo presentará su actuación al resto de la clase, explicando cómo combinaron los patrones básicos de movimiento y por qué eligieron esa estrategia.


Sesión 3:
Tema: Consciencia corporal y control del cuerpo
Objetivo: Los alumnos serán capaces de desarrollar la consciencia corporal y el control del cuerpo a través de a