Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

desarrollo de habilidades y conocimientos prácticos.

Planeación de clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo: Registra datos de identificación del texto: título, autor, editorial y lugar y fecha de publicación, número de páginas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de registrar los datos de identificación de un texto.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que los alumnos conocen.


• Organización de grupos de trabajo para el proyecto comunitario.

Sesión 2 (Investigación):

• Cada grupo investigará sobre diferentes tipos de textos (cuentos, novelas, historias cortas, poemas, etc.).


• Los alumnos buscarán en casa o en la escuela ejemplos de textos de los diferentes tipos asignados.


• Registro de los datos de identificación de los textos encontrados en una hoja de trabajo proporcionada por el maestro.

Sesión 3 (Creación de la biblioteca de aula):

• Los alumnos organizarán los libros según su contenido.


• Crearán una clasificación propia para los diferentes tipos de textos.


• Etiquetarán los libros con las categorías creadas y los ubicarán en la biblioteca de aula.

Sesión 4 (Elaboración de reseñas):

• Explicación de qué es una reseña y su importancia.


• Elaboración de una reseña en grupo sobre uno de los textos encontrados.


• Cada grupo presentará su reseña a los demás compañeros.

Sesión 5 (Intercambio de reseñas):

• Los grupos intercambiarán sus reseñas y las leerán.


• Comentarios y discusión sobre las reseñas recibidas.