Introducción al tema - ¿Quién soy y donde vivo?

isamar marin
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje significativo y contextualizado.


Sesión 1: Introducción al tema - ¿Quién soy y donde vivo?
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Analizar y reflexionar sobre la importancia de conocer el propio cuerpo y su relación con el entorno sociocultural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Los alumnos se sentarán en círculo y compartirán de manera oral aspectos importantes sobre sí mismos y su entorno familiar y social.

    • Se les pedirá que reflexionen y respondan a preguntas como: ¿Cómo te llamas? ¿Dónde vives? ¿Cuáles son las costumbres y tradiciones de tu familia y comunidad?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Se proyectarán imágenes y se mostrarán objetos relacionados con la alimentación y el cuerpo humano.

    • Se realizarán preguntas a los alumnos para fomentar la reflexión, como: ¿Qué relación existe entre la comida y el cuerpo humano? ¿Cuáles son los órganos encargados de digerir los alimentos? ¿Qué sucede después de comer?



  3. Cierre (5 minutos):



    • Se les pedirá a los alumnos que registren en su libreta una reflexión personal sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con su propia identidad y contexto sociocultural.




Sesión 2: El sistema digestivo y su funcionamiento
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Se retomará la reflexión de la sesión anterior y se pedirá a los alumnos que compartan sus reflexiones en parejas o pequeños grupos.

    • Se hará una lluvia de ideas en el grupo para recopilar las ideas clave sobre la relación entre la alimentación, el cuerpo hu