Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: El alumno usará la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problemática de la falta de agua en la comunidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de usar la notación científica en cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos el problema de la falta de agua en la comunidad y pedirles que investiguen cuánta agua se necesita para satisfacer las necesidades básicas de una persona durante un día.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus investigaciones y compararán los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar a los alumnos los conceptos básicos de la notación científica y cómo se utiliza.


• Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que investiguen cuánta agua se necesita para llenar una piscina olímpica y expresar la respuesta utilizando notación científica.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus respuestas y analizarán los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Introducción a las operaciones con notación científica: Explicar a los alumnos cómo se realizan las operaciones (suma, resta, multiplicación y división) con números en notación científica.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos problemas relacionados con la falta de agua en la comunidad y pedirles que resuelvan dichos problemas utilizando notación científica.


• Discusión en grupo: Los alum