Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Viridiana Madrigal
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y fomentar la participación activa de los alumnos.


Planeación de clase:


Tema: Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo (PDA): Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Problema a atender: Los alumnos provienen de familias disfuncionales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y motivación: Presentar el tema a través de una pregunta motivadora, como "¿Qué mensajes consideras que son necesarios para promover una vida saludable en tu comunidad?".

  2. Actividad de lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan sus ideas y anotarlas en el pizarrón.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación de medios comunitarios y masivos de comunicación: Mostrar ejemplos de medios comunitarios y masivos de comunicación que transmiten mensajes relacionados con la vida saludable, como carteles, programas de televisión o radio, anuncios publicitarios, etc.

  2. Análisis de mensajes: En parejas, los alumnos seleccionarán un medio de comunicación y analizarán los mensajes que transmiten respecto a la vida saludable, resaltando aquellos que consideren positivos.

  3. Debate en grupo: Cada pareja compartirá sus hallazgos y se generará un debate sobre la importancia de los mensajes para promover una vida saludable.


Cierre (10 minutos):



  1. Acuerdo grupal: Los alumnos acuerdan en grupo qué mensaje les gustaría transmitir a su comunidad para promover una vida saludable.

  2. Tarea: Los alumnos deberán investi