Introducción a la problemática y sensibilización

MARIA ELENA SUAREZ
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva y debe promover la participación activa de todos los estudiantes.


Clase: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente para el bienestar de la comunidad y el cuidado del ambiente.


Objetivo (PDA): Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: El alumno presenta dificultad en reconocer la relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Sesión 1: Introducción a la problemática y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente para el bienestar de la comunidad y el cuidado del ambiente.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por organización comunitaria y cuidado del ambiente.

  • Presentación de casos de organizaciones comunitarias pasadas y presentes que hayan tenido impacto en el bienestar de la comunidad y el cuidado del ambiente.

  • Realización de una actividad grupal donde los estudiantes identifiquen los valores y actitudes presentes en estas experiencias y su importancia para el bienestar de la comunidad y el cuidado del ambiente.


Sesión 2: Relación entre organización comunitaria y salud ambiental (45 minutos)



  • Realización de una breve revisión de conceptos sobre salud ambiental y su importancia para el bienestar de la comunidad.

  • Presentación de casos de organizaciones comunitarias que hayan trabajado específicament