Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los menores muestran dificultad al expresar sus emociones y a interactuar entre ellos, no reconocen la acción de compartir.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentar diferentes imágenes que representen emociones y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren las emociones que ven en las imágenes.


• Desarrollo: Realizar una dinámica en la que los alumnos se dividan en parejas y se expresen emociones mediante el lenguaje corporal.


• Actividad de cierre: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de expresar y reconocer las emociones.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Invitar a los alumnos a dibujar una emoción que hayan experimentado recientemente.


• Desarrollo: Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen distintas emociones.


• Actividad de cierre: Realizar una exposición de los dibujos y comentar en grupo las emociones representadas.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos diferentes objetos que representen necesidades y pedirles que los relacionen con las emociones y expresen cómo se sienten cuando tienen esas necesidades.


• Desarrollo: Realizar un juego de roles en el que los alumnos actúen situaciones en las que se sienten con diferentes necesidades.


• Actividad de cierre: Realizar una reflexión g