Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Isabella Rmz
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y estar alineada con los objetivos y contenidos del programa oficial de estudios.


Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Que los alumnos reconozcan la importancia de la asignatura en su vida diaria, así como fortalecer el gusto por la lectura y la ortografía.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Competencias


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: proyección de un video corto sobre la importancia de la lengua española en la sociedad.

  • Explicación de la metodología de proyecto comunitario y su importancia en la enseñanza.


Desarrollo:



  • Breve introducción teórica sobre los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

  • Ejemplos y análisis de textos dramáticos que utilizan recursos estéticos.

  • Actividad práctica: los alumnos realizarán una lista de recursos estéticos que encuentren en un texto dramático dado.


Cierre:



  • Compartir en grupos lo encontrado y discutir las respuestas.

  • Reflexión sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura y su influencia en el impacto de los textos en la comunidad.

  • Tarea: los alumnos deberán buscar ejemplos de recursos estéticos en textos dramáticos de la vida cotidiana.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del tema anterior y el objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: los alumnos compartirán los ej