Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

David Cardoza
Ubicación curricular
Contenido Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué es la sustentabilidad e identifica prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

sostenibilidad y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1:
Inicio:



  • Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los conceptos de sustentabilidad, producción, distribución y consumo.

  • Presentar el objetivo de la clase: Comprender qué es la sustentabilidad e identificar prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de sustentabilidad y su importancia para preservar el medio ambiente y garantizar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

  • Presentar ejemplos de prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.

  • Realizar una actividad en grupos donde los estudiantes identifiquen prácticas de producción, distribución y consumo sustentables en su entorno cercano.

  • Promover la reflexión y el debate sobre la importancia de estas prácticas para el cuidado del medio ambiente.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las prácticas identificadas por cada grupo.

  • Resumir las ideas principales de la clase y reforzar el concepto de sustentabilidad.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los recursos naturales y materias primas utilizadas en prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una breve recapitulación de la clase anterior.

  • Presentar el problema interdisciplinar: Identificar los recursos naturales y materias primas para la sustentabilidad y preservación del medio ambiente.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes recursos naturales o materias primas para investigar.

  • Facilitar materiales y recursos para que los estudiantes realicen investigaciones sobre la extracción, uso y manejo sostenible