Comunicando nuestras necesidades y gustos

Plan de clase

desarrollo integral y inclusivo.

Sesión 1: Comunicando nuestras necesidades y gustos

Objetivo de aprendizaje: De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y preguntar cómo se sienten ese día.
   
   
   • Presentar el tema de la clase: comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben qué significa comunicarse y para qué sirve.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los niños necesitan comunicarse.
   
   
   • Mostrar imágenes o dibujos de diferentes necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen las imágenes y las comenten en voz alta, describiendo lo que ven.
   
   
   • Promover la participación de todos los alumnos e incentivar el uso de vocabulario adecuado.
   
   
   • Realizar actividades lúdicas para que los alumnos practiquen la expresión oral, como juegos de roles o dramatizaciones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de comunicarse de manera clara y respetuosa.
   
   
   • Resumir lo aprendido durante la clase y reforzar el objetivo de aprendizaje.
   
   
   • Asignar la tarea de practicar la comunicación oral en casa, compartiendo con sus familiares sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar las intervenciones de los alumnos durante la clase, evaluando su capacidad para expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, prefer