Descubriendo el mundo de la lectura en voz alta

Emilse Espino
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencia comunicativa y desarrollo de habilidades lectoras.


Sesión 1


Título: Descubriendo el mundo de la lectura en voz alta


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en la importancia de la lectura en voz alta y desarrollar su habilidad para seguir la lectura realizada por el maestro u otras personas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y conversación inicial con los alumnos.
    b. Presentación del tema: importancia de la lectura en voz alta y cómo nos ayuda a comprender mejor los textos.
    c. Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Lectura compartida en voz alta de un cuento corto por parte del maestro.
    b. Durante la lectura, se destacarán palabras clave y se realizarán preguntas para asegurar la comprensión del texto.
    c. Los alumnos seguirán la lectura realizada por el maestro, utilizando su dedo para señalar las palabras y seguir el ritmo de la lectura.
    d. Realización de preguntas de comprensión sobre el cuento leído.
    e. Reflexión sobre la importancia de seguir la lectura en voz alta para comprender mejor el texto.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Retroalimentación sobre lo aprendido en la sesión.
    b. Recordatorio del objetivo de la siguiente sesión.




Sesión 2


Título: Leyendo juntos en voz alta


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Practicar la habilidad de seguir la lectura en voz alta a través de diferentes tipos de textos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y revisión del objetivo de la sesión anterior.
    b. Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación de diferentes textos: rec