Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

jorge marquez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.


Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos, así como aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque de competencias y habilidades socioemocionales.


Interdisciplinaridad: Incorporar la asignatura de Ciencias Sociales y Ética y Ciudadanía para abordar el problema planteado.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica para evaluar la elaboración de la cronología, considerando la precisión de los datos, la coherencia en la organización de la información y la utilización adecuada de fuentes históricas.

  2. Cuestionario de autoevaluación para que los alumnos reflexionen sobre su aprendizaje, identifiquen sus fortalezas y áreas de mejora, y planteen metas para seguir desarrollándose.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema y del problema a resolver.

  • Motivación: proyectar imágenes de líderes de movimientos independentistas y preguntar a los alumnos si los conocen y qué saben sobre ellos.

  • Planteamiento del objetivo y de las competencias a desarrollar.


Fase de desarrollo:



  • Actividad de lluvia de ideas sobre las razones por las que es importante conocer la historia y las luchas de independencia en Latinoamérica.

  • Formación de equipos y asignación de roles.

  • Investigación individual sobre un país de Latinoamérica y su lucha de independencia, recopilando información sobre