Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

José Fernando Barajas
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Fortalecimiento tecnológico.


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos): Presentación del tema y del problema a atender. Se motiva a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria y en la satisfacción de nuestras necesidades.



  2. Diagnóstico inicial (10 minutos): Los alumnos responden preguntas relacionadas con el uso de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su comunidad y cómo podrían mejorar su funcionalidad.



  3. Exposición teórica (15 minutos): El docente explica brevemente las diferentes categorías de herramientas, máquinas e instrumentos existentes y su relación con la ampliación de nuestras posibilidades corporales.



  4. Actividad práctica (15 minutos): Los alumnos, en grupos pequeños, identifican una necesidad o problema tecnológico en su comunidad y proponen una solución utilizando herramientas, máquinas e instrumentos. A través de la metodología de aprendizaje servicio, los alumnos diseñan y construyen un prototipo de la solución propuesta.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Retroalimentación de la actividad práctica anterior (10 minutos): Los grupos presentan sus prototipos y