Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

competencia y centrarse en el aprendizaje significativo de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no saben encontrar alternativas de solución técnica a problemas en su vida cotidiana.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Actividades de motivación y contextualización (10 minutos)


2. Desarrollo: Actividades de aprendizaje y resolución de problemas (30 minutos)


3. Cierre: Actividades de síntesis y evaluación (10 minutos)

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Pregunta a los alumnos: ¿Han tenido dificultades para encontrar soluciones a problemas en su vida cotidiana? ¿Cuáles han sido?


• Breve explicación de la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Actividad de diagnóstico: Los alumnos deben identificar y describir un problema real que hayan enfrentado recientemente.


• Trabajo en grupos: Los alumnos discuten en sus grupos el problema identificado y tratan de encontrar posibles soluciones.


• Presentación de soluciones: Cada grupo comparte las alternativas de solución que encontraron y se realiza una discusión en clase.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escriben en sus cuadernos una reflexión sobre la importancia de encontrar alternativas de solución a problemas.


• Retroalimentación grupal: Se seleccionan algunos alumn