Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

aprendizaje por indagación, es decir, promoviendo la participación activa de los estudiantes en la resolución de problemas y la construcción de conocimientos.

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Problema interdisciplinar a abordar: ¿Cómo impacta la asignación de hectáreas y la producción de maíz en la economía familiar de Buenavista? Indágalo con ecuaciones lineales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del problema interdisciplinar: ¿Cómo impacta la asignación de hectáreas y la producción de maíz en la economía familiar de Buenavista?


• Generación de preguntas: ¿Qué aspectos pueden influir en la economía familiar de Buenavista? ¿Qué relación hay entre la asignación de hectáreas y la producción de maíz?


• Registro de las preguntas en una pizarra o papelógrafo.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Actividad de investigación: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar sobre la producción de maíz, la asignación de hectáreas y su impacto en la economía familiar. Utilizarán recursos como libros, internet, entrevistas, etc.


• Registro de la información recopilada y elaboración de conclusiones preliminares.

Fase de cierre (10 minutos):

• Plenaria: Los grupos compartirán sus conclusiones preliminares.


• Reflexión guiada: ¿Qué aspectos encontraron más relevantes? ¿Cómo creen que se pueden relacionar estos aspectos con las ecuaciones lineales?

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recap