Funciones - Problemas de reparto proporcional

Plan de clase

aprendizaje por competencias, teniendo en cuenta los conocimientos previos de los alumnos y promoviendo la participación activa y el trabajo colaborativo.

Planeación de clase para el tema de Funciones - Problemas de reparto proporcional

Tema: Funciones - Problemas de reparto proporcional
Grado: Secundaria 3º
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Aprendizaje por competencias

Interdisciplinaridad: Se emplearán problemas de la vida diaria actual para comprender y resolver problemas de reparto proporcional.

Sesión 1:
Inicio:

• Bienvenida y revisión del objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos si han realizado repartos proporcionales y en qué situaciones lo han hecho. Compartir en plenaria algunas respuestas.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de función y su representación gráfica.


• Ejemplos de funciones en la vida diaria actual.


• Actividad en grupos: Identificar ejemplos de funciones y explicar su relación con el reparto proporcional.

Cierre:

• Plenaria: Compartir y discutir las respuestas de la actividad en grupos.


• Reflexión individual: ¿Cómo se relaciona el concepto de función con el reparto proporcional? Anotar las respuestas en una hoja para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior y la reflexión individual.


• Actividad de anticipación: Presentar situaciones problemáticas de reparto proporcional y pedir a los alumnos que anticipen posibles soluciones.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes métodos para resolver problemas de repa