Funciones y reparto proporcional

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Planeación de clase: Funciones y reparto proporcional

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la dificultad para realizar cálculos y resolver problemas de reparto proporcional en la vida diaria.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentar a los estudiantes el problema de la dificultad para realizar cálculos y resolver problemas de reparto proporcional en la vida diaria. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puede aplicar el reparto proporcional.
Desarrollo: Introducir el concepto de función y explicar cómo se relaciona con el reparto proporcional. Mostrar ejemplos de funciones lineales y no lineales y sus aplicaciones en la vida diaria.
Cierre: Realizar ejercicios sencillos de reparto proporcional utilizando funciones lineales. Reflexionar sobre la importancia de las funciones en la resolución de problemas de reparto proporcional.

Sesión 2:
Inicio: Repasar el concepto de función y su relación con el reparto proporcional. Plantear un problema de reparto proporcional en la vida diaria y pedir a los estudiantes que lo resuelvan de manera individual.
Desarrollo: Compartir y discutir las soluciones propuestas por los estudiantes. Identificar diferentes procedimientos utilizados y discutir su eficacia. Introducir el concepto de proporcionalidad directa e inversa.
Cierre: Realizar ejercicios de reparto proporcional utilizando diferentes tipos de proporcionalidad. Reflexiona