Importancia de los ecosistemas y sus amenazas

Sarahi Aleman
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

sostenibilidad y respeto por el medio ambiente.


Sesión 1:
Tema: Importancia de los ecosistemas y sus amenazas


Objetivo: Reflexionar sobre las situaciones de riesgo y amenazas a la preservación de los ecosistemas, identificando posibles causas locales.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 min)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de los ecosistemas y las amenazas que enfrentan".

    • Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué entienden por ecosistema y por qué creen que es importante cuidarlo.



  2. Contextualización (10 min)



    • Proyección de imágenes y videos de diferentes ecosistemas y su biodiversidad.

    • Diálogo en pequeños grupos: Los alumnos comentan qué aspectos destacarían de cada ecosistema y por qué creen que es importante conservarlos.



  3. Presentación del problema (10 min)



    • Exposición de una situación problemática: "Imaginen que en su comunidad han empezado a aparecer peces muertos en el río y en los lagos. ¿Qué creen que podría estar causando esto? ¿Qué consecuencias podría tener para el ecosistema y para la comunidad en general?".

    • Discusión en pequeños grupos: Los alumnos comparten sus hipótesis sobre las posibles causas locales de la situación problemática.



  4. Investigación (15 min)



    • Los alumnos en grupos de 4 o 5 investigan sobre las posibles causas locales de la contaminación del agua en su comunidad.

    • Utilizar fuentes como libros, internet o entrevistas a expertos locales.



  5. Cierre (5 min)



    • Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.

    • Reflexión final: Los alumnos escriben en su libreta una breve reflexión sobre la importancia de cuidar los ecosistemas y las posibles acci