Introducción a los textos literarios
Isabella Rmz
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
aprendizaje basado en competencias.
Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos literarios
Fases:
- Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Se realizará una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por textos literarios.
- Desarrollo: Se explicarán las características de los textos literarios y se ejemplificará con algunos ejemplos. Los alumnos realizarán una actividad de identificación de textos literarios en una serie de textos dados.
- Cierre: Retroalimentación sobre las respuestas de la actividad y discusión en grupo sobre la importancia de los textos literarios en la sociedad.
Sesión 2:
Tema: Análisis de textos literarios
Fases:
- Inicio: Repaso del tema anterior y los objetivos de la clase. Se les pedirá a los alumnos que traigan un texto literario de su elección para ser analizado en clase.
- Desarrollo: Los alumnos compartirán en grupos pequeños los textos que trajeron y realizarán un análisis del contenido, estructura y estilo. Después, cada grupo presentará a la clase su análisis.
- Cierre: Comentario final sobre los análisis presentados y reflexión individual sobre la importancia del análisis de textos literarios para formar un juicio estético.
Sesión 3:
Tema: Ortografía en los textos literarios
Fases:
- Inicio: Repaso del tema anterior y los objetivos de la clase. Se hará una dinámica grupal sobre la importancia de la ortografía en la escritura.
- Desarrollo: Se darán algunos consejos y reglas ortográficas específicas para la escritura de textos literarios. Los alumnos realizarán una actividad de corrección ortográfica en un texto literario dado.
- Cierre: Retroalimentación sobre la actividad y reflexión grupal sobre la importancia d