La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

MARIA RODRIGUEZ
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo de habilidades históricas y de pensamiento crítico.


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la democracia como forma de gobierno en México y su construcción a lo largo de la historia, centrándose en las luchas entre federalistas y centralistas durante el siglo XIX.


Duración: 45 minutos



  1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la democracia.

    • Realizar preguntas guía como: ¿Qué significa la palabra democracia? ¿Qué importancia creen que tiene la democracia en nuestra vida diaria?



  2. Presentación del problema (10 minutos):



    • Plantear el problema que se abordará en la clase, utilizando el enunciado: "¿Qué es la democracia y cómo se ha dado en México desde antes hasta ahora?"

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre el problema y a generar preguntas relacionadas con el tema.



  3. Investigación en grupos (15 minutos):



    • Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles la tarea de investigar acerca de las luchas entre federalistas y centralistas en México durante el siglo XIX.

    • Proporcionar recursos como libros de texto, enciclopedias y acceso a internet para que los alumnos recopilen información relevante.



  4. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información que han recopilado.

    • El docente guiará una discusión sobre las luchas entre federalistas y centralistas y su importancia en la construcción de una República representativa, democrática, laica y federal en México.




Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Analizar la participación política de las mujeres en el siglo XIX y reflexionar sobre la importanc