Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

competencia y promover el aprendizaje activo y significativo de los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Comprender la importancia de buscar y manejar información de manera reflexiva y crítica.

Actividad 1:

• Presentar a los alumnos el tema del proyecto comunitario: "La importancia de cuidar nuestro entorno".


• Realizar una lluvia de ideas sobre el tema, donde los alumnos expresen sus conocimientos previos y elaboren preguntas sobre la problemática.


• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar en la biblioteca escolar o en una selección de recursos digitales, información relacionada con el tema. Cada equipo deberá seleccionar al menos 3 fuentes de información.

Actividad 2:

• Pedir a los equipos que compartan con el resto de la clase la información que encontraron, para que todos los alumnos tengan acceso a diferentes perspectivas y enfoques.


• Promover el análisis y reflexión de la información presentada, fomentando la participación activa de los alumnos para que compartan sus opiniones y planteamientos.


• Guiar una discusión en la que se destaquen los criterios que se deben utilizar para seleccionar información confiable y relevante.

Sesión 2:
Objetivo: Parafrasear y ejemplificar planteamientos de un texto informativo.

Actividad 1:

• Proporcionar a los alumnos un texto informativo relacionado con el tema del proyecto comunitario.


• Explicar a los alumnos el concepto de parafraseo y cómo se puede utilizar para expresar la información de un texto con palabras propias.


• Pedir a los alumnos que realicen un parafraseo de un párrafo del texto, utilizando sus propias palabras para expresar la idea principal.


• Compartir los parafras