Introducción al tema de saberes familiares y comunitarios

Esmeralda Ruiz
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone algunos saberes familiares y comunitarios, para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación:


Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de saberes familiares y comunitarios
Objetivo: Los alumnos identificarán situaciones y necesidades en su hogar y comunidad que puedan ser resueltas mediante saberes familiares y comunitarios.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de saberes familiares y comunitarios y explicarles que son conocimientos y habilidades que se utilizan en la vida cotidiana para resolver situaciones y necesidades.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones y necesidades que hayan experimentado en su hogar y comunidad.

  3. Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de entrevistar a un familiar o vecino para identificar situaciones y necesidades que puedan ser resueltas mediante saberes familiares y comunitarios.

  4. Compartir en plenaria las situaciones y necesidades identificadas por cada equipo.


Sesión 2:
Tema: Saberes familiares en el hogar
Objetivo: Los alumnos reconocerán los saberes familiares que se utilizan en el hogar para resolver situaciones y necesidades.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones y necesidades en el hogar (por ejemplo: cocinar, limpiar, cuidar a los hermanos, etc.) y preguntarles qué saberes familiares podrían utilizarse para resolverlas.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen saberes familiares que conocen y se utilizan en el hogar.

  3. Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar y compartir en clase un saber familiar que se utilice en su hogar.

  4. Realizar una exposición en la que los alumnos compartan los saberes familiares investigados.


Sesión 3:
Tema: Sabere