Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo (PDA): Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Iniciar la clase saludando a los estudiantes y preguntándoles cómo se sienten ese día. Luego, mencionar que hoy trabajarán en un proyecto comunitario para aprender los elementos y recursos estéticos del inglés de una manera divertida y entretenida.

  
  



• Presentación del problema: Explicar el problema que se abordará en el proyecto: aprender a utilizar el idioma de manera divertida y entretenida. Preguntar a los estudiantes si han tenido experiencias aburridas o tediosas al aprender inglés y cómo creen que se puede hacer más entretenido.

  
  



• Formación de equipos: Dividir a los estudiantes en equipos de 4 o 5 personas. Animarlos a que sean ellos mismos quienes decidan cómo se llamará su equipo.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación en línea: Proporcionar a cada equipo computadoras o dispositivos móviles con acceso a internet. Pedirles que investiguen sobre distintos tipos de textos literarios en inglés que contengan expresiones, elementos y recursos estéticos. Indicarles que deben anotar en su cuaderno las expresiones, elementos y recursos estéticos que encuentren y que les parezcan interesantes.

  
  



• Elaboración del glosario: Luego de realizar la investigación, cada equipo debe elaborar un glosario con las expresiones, elementos y recursos estéticos que encontraron. Pueden usar papel y lápiz o realizarlo en formato digi