Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Guadalupe Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el actuar de partidos políticos, organizaciones, gobiernos y las servidoras y los servidores públicos, mediante el acceso a la información, transparencia y rendición de cuentas, para exigir una gestión que proteja los datos personales de la ciudadanía y fortalezca la cultura de la legalidad en México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
derechos humanos y promoción de la cultura de la legalidad.
Planeación de clase:
Tema: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar el actuar de partidos políticos, organizaciones, gobiernos y las servidoras y los servidores públicos, mediante el acceso a la información, transparencia y rendición de cuentas, para exigir una gestión que proteja los datos personales de la ciudadanía y fortalezca la cultura de la legalidad en México.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 1 sesión de 50 minutos.
Fases de la clase:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: "Hoy trabajaremos sobre la defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático".
- Activación del conocimiento previo: Realizar una breve lluvia de ideas sobre el significado de los conceptos de protección de datos personales, acceso a la información, transparencia y rendición de cuentas.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del problema: "El reconocimiento de las noticias falsas en internet". Explicar la importancia de este problema y cómo puede afectar la información que recibimos.
- División de los alumnos en grupos de trabajo (preferentemente de 4-5 personas). Cada grupo deberá investigar sobre el tema y buscar soluciones al problema planteado.
- Cada grupo deberá realizar una investigación sobre los conceptos de protección de datos personales, acceso a la información, transparencia y rendición de cuentas en un g