La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

derechos humanos y inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Motivación: Mostrar imágenes y testimonios de personas esclavizadas en América durante la época colonial.


• Planteamiento de la problemática: "¿Cómo era la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América? ¿Qué impacto tuvo en su vida diaria?"


• Explicación de los objetivos y la tarea a realizar durante las tres sesiones.

Desarrollo:

• Investigación autónoma: Los alumnos realizarán una investigación individual sobre la vida cotidiana de la población africana en América durante la esclavitud, utilizando fuentes confiables.


• Trabajo en equipo: Los alumnos se organizarán en equipos y compartirán sus hallazgos de investigación, debatiendo y problematizando la información encontrada.


• Análisis y discusión: En grupo, se realizará un análisis de la problemática planteada, identificando las principales dificultades y los sistemas de dominación presentes en la sociedad de la época.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de respetar la diversidad y los derechos humanos en la actualidad, relacionando con la problemática de falta de respeto a los compañeros.


• Tarea para la siguiente sesión: Elaborar una lista de acciones concretas que puedan realizar para promover el respeto y la inclusión en el aula.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de la tarea asignada.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión y el respeto en el aula, relacionándolo con la problemática planteada.

Desarrollo:

• Trabajo en equipo: Los alumnos compartirán y discutirán las acciones propuestas para promov