Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Enfoque de enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Experimentar con técnicas artísticas y elegir una que implementar en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Realización de un sketch para dar solución a la problemática de falta de interés en actividades escolares.

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para el proceso de experimentación con técnicas artísticas.


2. Lista de cotejo para evaluar la propuesta de solución presentada en el sketch.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre los problemas que detectan en la comunidad relacionados con la falta de interés en actividades escolares.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la expresión artística en la búsqueda de soluciones.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los diferentes lenguajes artísticos que pueden utilizarse para expresar problemas de la comunidad (arte visual, teatro, música, danza, etc.).


• Presentación de ejemplos de proyectos comunitarios realizados por otros estudiantes y cómo utilizaron diferentes técnicas artísticas.


• Actividad práctica: los alumnos trabajarán en parejas para experimentar con diferentes técnicas artísticas (dibujo, collage, escritura creativa, etc.) que les ayuden a expresar un problema de la comunidad relaci