Introducción a los textos discontinuos y su presentación

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos discontinuos y su presentación

Objetivo: Comprender y producir textos discontinuos considerando aspectos gráficos para garantizar su legibilidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por textos discontinuos y cómo se presentan gráficamente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los estudiantes diferentes ejemplos de textos discontinuos, como mapas, gráficos, tablas, diagramas, entre otros.
   
   
   • Analizar y discutir en grupo las características de cada tipo de texto y su función.
   
   
   • Resaltar la importancia de aspectos gráficos como el tamaño de la letra y la organización espacial en la legibilidad de los textos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes produzcan textos discontinuos utilizando diferentes recursos (por ejemplo, creando un mapa de su ruta escolar).
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de considerar al destinatario al producir estos textos y cómo los aspectos gráficos influyen en su legibilidad.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Aplicación de los conocimientos sobre textos discontinuos

Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos sobre textos discontinuos en la producción de un proyecto comunitario.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar a los estudiantes el tema de la clase anterior y el objetivo a alcanzar en esta sesión.
   
   
   • Realizar una breve revisión de los conceptos y características de los textos discontinuos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes un proyecto comun