Comunicación y representación técnica.

Yenifer Ch
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

En esta planeación de clase se trabajará el tema de Comunicación y Representación Técnica, con el objetivo de desarrollar en los alumnos la habilidad de elaborar representaciones gráficas de sus ideas relacionadas con la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Abuso de dispositivos tecnológicos, específicamente el uso del celular en el aula que puede llevar a distracciones significativas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Introducción al tema de Comunicación y Representación Técnica, explicando la importancia de poder comunicar nuestras ideas de manera visual.

  • Presentación del problema a atender: El abuso de dispositivos tecnológicos en el aula y sus consecuencias.

  • Dinámica de reflexión y debate sobre el uso del celular en el aula, enfocada en las distracciones que puede generar y cómo afecta el proceso de aprendizaje.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Explicación de los diferentes tipos de representación gráfica: planos, diagramas, esquemas, etc.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán seleccionar un objeto tecnológico y elaborar una representación gráfica detallada de su funcionamiento o diseño. Deberán utilizar papel y lápiz, evitando el uso de dispositivos tecnológicos.

  • Aplicación de la metodología de Aprendizaje servicio: Los alumnos deberán buscar una problemática relacionada con el abuso de dispositivos tecnológicos y proponer soluciones a través de sus representaciones gráficas.


Sesión 2:



  • Presentación de las representaciones gráficas elaboradas por los alumnos.

  • Debate y discusión en grupo sobre