Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local

ENRIQUE MORENTIN
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover el pensamiento crítico y la creatividad en los estudiantes.


Planeación de clase:


Tema: Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local


Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar a atender: Falta de acceso a recursos educativos en comunidades rurales.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación de proyectos: Se evaluará la creatividad, el impacto social, la sustentabilidad y la viabilidad técnica de los emprendimientos propuestos por los estudiantes.



  2. Cuestionario de autoevaluación: Los estudiantes responderán un cuestionario para reflexionar sobre su participación en el proyecto, sus aprendizajes y cómo han contribuido a solucionar la problemática local.




Planeación de sesiones:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema "Procesos técnicos" y explicación de la metodología de Aprendizaje servicio. Discusión en grupos sobre la problemática de falta de acceso a recursos educativos en comunidades rurales.
Desarrollo: Actividad de lluvia de ideas para identificar posibles emprendimientos artesanales o fabriles que puedan abordar la problemática. Los estudiantes trabajarán en grupos y seleccionarán una idea para desarrollar durante el proyecto.
Cierre: Cada grupo presentará su idea ante el resto de la clase y se discutirá su viabilidad técnica y sustentabilidad.


Sesión 2:
Inicio: Reflexión sobre la import