Introducción al tema
Victoria Leones
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Enfoque: Desarrollo de habilidades narrativas a través de la escritura creativa.
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente y revisar los conceptos de sufijos y prefijos.
Actividades:
Inicio de clase (10 minutos):
- Saludo y repaso de la sesión anterior.
- Presentación del objetivo de la clase.
- Pregunta motivadora: "¿Qué es una narración? ¿Qué tipos de narraciones conocen?"
Presentación teórica (15 minutos):
- Explicación del concepto de narración y sus características.
- Ejemplos de narraciones de sucesos del pasado y del presente.
- Introducción al concepto de sufijos y prefijos y su importancia en la formación de palabras.
Actividad práctica (20 minutos):
- Los alumnos formarán parejas y recibirán tarjetas con palabras que contengan sufijos y prefijos.
- Deberán identificar el significado de las palabras y su relación con los sufijos y prefijos utilizados.
- Presentarán sus conclusiones al grupo.
Sesión 2: Desarrollo de habilidades narrativas (45 minutos)
Objetivo: Desarrollar habilidades narrativas a través de la escritura creativa de sucesos del pasado y del presente.
Actividades:
Inicio de clase (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior.
- Presentación del objetivo de la clase.
Actividad creativa (30 minutos):
- Los alumnos formarán grupos de 4 o 5.
- Cada grupo recibirá una imagen que represente un suceso del pasado o del presente.
- Deberán crear una narración en la que describan el suceso de manera creativa y utilizando recursos narrativos aprendidos.
- Los alumnos presentarán su narración al grupo y se fomen