Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Alumnos con problemas de conducta de agresión entre compañeros.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a los alumnos y explicación de la importancia del autoconocimiento y la empatía en las relaciones interpersonales.


• Realización de una dinámica de presentación donde cada alumno comparta una característica positiva de sí mismo.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de reflexión individual, donde cada alumno deberá escribir en un papel sus gustos, intereses, necesidades, etc.


• Formación de grupos de trabajo y discusión sobre las características individuales de cada uno.


• Elaboración de un mural colectivo donde se plasmen las ideas y potencialidades descubiertas.

Cierre:

• Presentación de los murales por parte de cada grupo y retroalimentación grupal.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer las características individuales de cada persona para fomentar la empatía y la tolerancia.


• Tarea: Cada alumno deberá realizar una entrevista a un compañero para conocer más a fondo sus gustos, intereses y necesidades.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la actividad anterior y discusión sobre las experiencias compartidas durante las entrevistas.


• Introducción del concepto de agresión y sus diferentes formas de manifestarse.

Desarrollo:

• Realización de un