Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinaria: Problemas alimenticios

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al proyecto (Vida saludable y igualdad de género)

• Presentar el proyecto a los estudiantes y explicar su importancia para la vida saludable y la igualdad de género.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los estudiantes y cómo se sienten con respecto a ellos.


• Presentar la situación de los problemas alimenticios y su relación con la salud.


• Establecer la relación entre los nombres y los hábitos alimenticios.

Sesión 2: Explorando los nombres

• Pedir a los estudiantes que escriban su nombre completo en una hoja.


• Realizar una actividad de clasificación de nombres por longitud (más largo o más corto que el suyo).


• Realizar una actividad de búsqueda de nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Realizar una actividad de identificación de las iniciales de su nombre.

Sesión 3: El diminutivo de mi nombre

• Introducir el concepto de diminutivo y su uso en los nombres.


• Pedir a los estudiantes que busquen el diminutivo de su nombre y lo escriban.


• Realizar actividades de asociación entre los nombres completos y sus diminutivos.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar los nombres de las personas y no utilizar diminutivos sin su consentimiento.

Sesión 4: Investigac