Procesos técnicos.

Jorge Hernández
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: procesos técnicos y su importancia en la fabricación de productos.

  • Introducción del objetivo de la clase: proponer y implementar posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico y desde una perspectiva sustentable.

  • Actividad de motivación: mostrar imágenes de productos artesanales o fabriles que resuelven problemáticas locales y preguntar a los alumnos cómo creen que se fabricaron.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de Aprendizaje servicio y sus beneficios.

  • Realización de una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre problemáticas locales que puedan ser atendidas a través de emprendimientos artesanales o fabriles.

  • Selección de una problemática por grupo y discusión sobre posibles soluciones desde una perspectiva sustentable.

  • Investigación en grupos sobre los procesos de transformación de los metales, especialmente en la fabricación de aceros especiales para nuevas tecnologías.

  • Elaboración de una propuesta de emprendimiento artesanal o fabril que utilice metales y aceros especiales para atender la problemática seleccionada.


Cierre:



  • Presentación de las propuestas de emprendimiento por cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de considerar la sustentabilidad en los procesos técnicos y en la fabricación de productos.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del objetivo de la clase anterior y de las tareas asignadas.

  • Actividad de recuperación de conocimientos previos: preguntas sobre los procesos de transformación de los metales y su