Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

desarrollo integral y participativo, promoviendo la reflexión y la participación activa de los alumnos.

Sesión 1 (Introducción):
Objetivo de Aprendizaje:

• Los alumnos representan la imagen que tienen de sí mismos y de sus pares con apoyo de diversos recursos de los lenguajes artísticos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y canto de una canción relacionada con la identidad y la diversidad cultural.


• Reflexión guiada sobre la importancia de conocerse a sí mismos y valorar la diversidad de cada uno.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Introducción a la temática de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Dinámica de juegos de roles donde los alumnos representen diferentes personajes o situaciones relacionadas con la identidad (por ejemplo, "¿Quién soy yo?").


• Realización de una actividad artística donde los alumnos dibujen y/o coloquen fotos que representen su identidad personal y cultural.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: traer algún objeto, imagen o fotografía que represente su identidad personal y cultural.

Sesión 2 (Desarrollo de la identidad personal):
Objetivo de Aprendizaje:

• Los alumnos reconocen su origen étnico, cultural y lingüístico como parte de su identidad personal y valoran la diversidad de sus pares.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y visualización de los objetos, imágenes o fotografías que los alumnos trajeron para representar su identidad personal y cultural.


• Compartir en pareja o pequeños grupos sobre lo