Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Jorge Fernando Marquez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos en su aprendizaje.


Planeación de clase


Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Objetivo: Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de la necesidad de conocer y comprender los distintos géneros periodísticos y sus recursos para comunicarse de manera asertiva.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.

  • Actividad de motivación: Mostrar noticias recientes que hayan tenido impacto social y pedir a los alumnos que identifiquen el género periodístico utilizado.

  • Planteamiento del problema: La necesidad de conocer y comprender los distintos géneros periodísticos para comunicarse de manera asertiva.

  • Presentación del proyecto comunitario: Realizar una investigación periodística sobre sucesos significativos en la comunidad y comunicarlos utilizando los géneros periodísticos.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Introducción a los géneros periodísticos informativos: Noticia, reportaje, crónica y entrevista.

  • Explicación de las características y recursos de cada género.

  • Actividad de práctica: Los alumnos deberán seleccionar un suceso significativo familiar y escribir una noticia utilizando los recursos aprendidos.


Sesión 2:



  • Continuac