Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Enfoque: Construcción de la identidad personal a través de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Economía de mi comunidad

Sesión 1:

Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de identidad y pertenencia a una comunidad.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Realización de una actividad de integración para conocer las características culturales y lingüísticas de los alumnos, como por ejemplo, que cada uno comparta una palabra en su lengua materna y su significado.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema de la identidad personal y su relación con el lugar donde vivimos, nuestro origen étnico y cultural, y la interacción con personas cercanas.
   
   
   • Promover una reflexión sobre la importancia de estos aspectos en la formación de nuestra identidad y pertenencia a una comunidad.
   
   
   • Realización de una actividad en parejas donde los alumnos entrevisten a sus compañeros para conocer más sobre su origen étnico, cultural y lingüístico, y cómo estos aspectos influyen en su identidad.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la identidad personal y su relación con el lugar donde viven, su origen étnico y cultural, y la interacción con personas cercanas.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Identificar cómo la lengua que hablamos, las costumbres familiares y el lugar donde vivimos contribuyen a la formación de nuestra identidad y pertenencia a una comunidad.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso del tema de la identidad personal y su relación con la lengua que h