Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Ivan Juarez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar a atender: Dificultad de comprensión y escritura de textos


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Presentar el tema de la clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

    • Plantear el problema interdisciplinar: Dificultad de comprensión y escritura de textos.

    • Motivar a los alumnos a explorar y experimentar para comprender el comportamiento de la luz.



  2. Actividad de indagación (30 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionar a cada grupo diferentes materiales como imanes, cables, pilas, papel aluminio, lámparas, etc.

    • Pedir a los grupos que realicen experimentos relacionados con la interacción entre electricidad y magnetismo.

    • Animar a los alumnos a registrar sus observaciones y resultados por escrito, utilizando dibujos y descripciones detalladas.

    • Fomentar la comunicación y colaboración entre los miembros del grupo.



  3. Puesta en común y reflexión (10 minutos)



    • Invitar a los grupos a compartir sus experimentos, observaciones y conclusiones.

    • Promover la discusión entre los alumnos sobre la relación entre electricidad, magnetismo y comportamiento de la luz.

    • Guiar a los alumnos a reflexionar sobre los aspectos positivos y desafíos encontrados en la comprensión y escritura de textos relacionados con el tema.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación (5 minutos)

    • Repa