Introducción a los textos discontinuos y su importancia en la comprensión de la información.
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Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar actividades y ordenar información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica características y funciones de los textos discontinuos, en particular de esquemas de partes de seres vivos y objetos, así como de la programación y/o calendarización de actividades.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo su participación activa y el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y trabajo en equipo.
Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos discontinuos y su importancia en la comprensión de la información.
Objetivo: Identificar características y funciones de los textos discontinuos.
Actividades:
- Presentar a los alumnos el concepto de textos discontinuos y su importancia para organizar la información de manera clara y concisa.
- Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos discontinuos, como esquemas de partes de seres vivos y objetos, y programaciones o calendarios de actividades.
- Realizar una actividad en equipo donde los alumnos identifiquen las características y funciones de los textos discontinuos presentados.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de los textos discontinuos en la comprensión de la información.
Sesión 2:
Tema: Aplicación de los textos discontinuos en la programación de actividades.
Objetivo: Identificar características y funciones de la programación y/o calendarización de actividades.
Actividades:
- Recordar a los alumnos el concepto de textos discontinuos y su importancia en la organización de la información.
- Presentar ejemplos de programaciones o calendarios de actividades relacionados con la vida saludable, como horarios de ejercicio, planificación de comidas balanceadas, entre otros.
- En equipos, los alumnos analizarán las características y funciones de los textos discontinuos presentados, identificando cómo la programación y/o calendarización de actividades puede ayudar a llevar una vida saludable.
- Los equipos compartirán sus conclusiones con el resto de la clase