Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

Evaluación para el desarrollo de las competencias propias del siglo XXI.

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Introducir el tema de migración y derechos humanos, y ubicar en mapas las rutas que siguen los migrantes.

Actividad 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Iniciar la sesión explicando a los alumnos qué es la migración y por qué las personas deciden migrar.


• Presentar ejemplos de migraciones internas y externas en diferentes partes del mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias de la migración.

Actividad 2: Introducción a los mapas (30 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes tipos de mapas (políticos, económicos, culturales, etc.) y explicar su uso.


• Presentar un mapa de América y explicar cómo se representa el proceso migratorio en él.


• Proporcionar a los alumnos mapas de diferentes regiones de América y pedirles que ubiquen en ellos las rutas migratorias más importantes.


• Facilitar materiales como lápices de colores, marcadores y pegatinas para que los alumnos puedan señalar las rutas en los mapas.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Profundizar en las causas y consecuencias de los flujos migratorios en América.

Actividad 1: Investigación en grupos (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo una región de América y pedirles que investiguen las causas y consecuencias de los flujos migratorios en esa región.


• Proporcionar a los grupos materiales como libros, revistas y acceso a internet para llevar a cabo la investigación.


• Animar a los grupos a utilizar diferentes fuentes de información y hacer un registro de las fuentes consultadas.

Actividad 2: Presentación de resultados (15 minuto