El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La lengua como herencia cultural de los diferentes pueblos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad inicial: Los alumnos escribirán en una hoja todas las lenguas que conocen y las identificarán como parte de su patrimonio cultural.


• Análisis del problema: Se discutirá en grupo la importancia de preservar las lenguas como parte del legado cultural de una comunidad. Se hará énfasis en la diversidad lingüística.


• Actividad principal: Los alumnos investigarán sobre alguna lengua indígena o minoritaria de su región y elaborarán un breve informe sobre su origen, características y situación actual.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad inicial: Los alumnos compartirán en grupos los informes que elaboraron sobre las lenguas indígenas o minoritarias de su región.


• Análisis y reflexión: Se discutirá en grupo las dificultades que enfrentan estas lenguas para su preservación y la importancia de valorarlas como parte del patrimonio cultural.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una entrevista a un hablante nativo de alguna lengua indígena o minoritaria, con el fin de conocer su experiencia y reflexionar sobre la importancia de mantener viva la lengua de su comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad inicial: Los alumnos compartirán en