Introducción a los números del 1 al 10

Melina Meza
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades y conocimientos en preescolares a través de actividades lúdicas y participativas.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los números del 1 al 10
Objetivo: El alumno dice la serie numérica del 1 al 10 en orden.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una canción o un juego que introduzca los números del 1 al 10.

  2. Mostrar imágenes de objetos cotidianos y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven.

  3. Realizar juegos de conteo donde los alumnos deben contar objetos y decir cuántos hay.

  4. Ampliar el rango de conteo, mostrando objetos más allá del número 10 y preguntando cuántos hay.


Sesión 2:
Tema: Los números del 11 al 15
Objetivo: El alumno dice la serie numérica del 11 al 15 en orden.


Actividades:



  1. Repasar los números del 1 al 10 mediante juegos de conteo.

  2. Introducir los números del 11 al 15 mediante tarjetas o imágenes.

  3. Realizar juegos de conteo donde los alumnos deben contar objetos y decir cuántos hay, incluyendo números del 11 al 15.

  4. Reforzar el conocimiento de los números del 11 al 15 mediante canciones o rimas.


Sesión 3:
Tema: Los números del 16 al 20
Objetivo: El alumno dice la serie numérica del 16 al 20 en orden.


Actividades:



  1. Repasar los números del 1 al 15 mediante juegos de conteo.

  2. Introducir los números del 16 al 20 mediante tarjetas o imágenes.

  3. Realizar juegos de conteo donde los alumnos deben contar objetos y decir cuántos hay, incluyendo números del 16 al 20.

  4. Reforzar el conocimiento de los números del 16 al 20 mediante canciones o rimas.


Sesión 4:
Tema: Juego de la feria
Objetivo: El alumno utiliza los números del 1 al 20 en un juego de la feria, desarrollando la espera de turnos.


Actividades:



  1. Introducir