Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.

Plan de clase

A continuación se presenta una planeación de clase para trabajar el tema de expresión utilizando los lenguajes artísticos y experiencias estéticas en la naturaleza, dirigida a alumnos de 6º de Primaria. La planeación se desarrollará en dos sesiones de 45 minutos cada una, utilizando la metodología de Proyecto comunitario e incorporando una aproximación interdisciplinaria para atender al problema planteado.

Sesión 1:
Objetivo: Utilizar formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para expresar las emociones surgidas de una experiencia significativa en el entorno natural.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (15 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y conversación con los alumnos sobre sus experiencias en la naturaleza.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase y su importancia para expresar emociones.
   
   
   • Planteamiento del problema "¿Cómo podemos expresar nuestras emociones a través de los lenguajes artísticos?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de los diferentes lenguajes artísticos y cómo pueden utilizarse para expresar emociones.
   
   
   • Actividad: Observación de diferentes imágenes y sonidos de la naturaleza y discusión sobre las emociones que evocan.
   
   
   • Actividad: Dibujo o pintura de una experiencia significativa en la naturaleza que haya generado emociones en los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Compartir en parejas los dibujos o pinturas realizadas y explicar las emociones que expresan.
   
   
   • Reflexión colectiva sobre la importancia de expresar emociones a través de los lenguajes artísticos.
   
   
   • Asignación de tarea: Pensar en una idea para representar colectivamente estas emociones en un mural o performance.
   
   
   
   

Sesión 2:
Objetivo: Representar en colectivo las emociones