Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
RUTH APARICIO- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
desarrollo integral y respeto a la diversidad.
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo: Apreciar la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia Didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo específico: Introducir a los alumnos en el tema de la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia, celebraciones y obras culturales.
Actividades:
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la identidad y qué significa pertenecer a una comunidad y país.
- Presentar una breve explicación sobre la importancia de conocer la historia, celebraciones y obras culturales para construir la identidad.
- Mostrar imágenes, videos o recursos visuales relacionados con la historia, celebraciones y obras culturales de su comunidad y país.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras culturales que conocen.
- Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y conocimientos sobre las celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras culturales a las que han asistido o conocen.
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar estas manifestaciones culturales.
Sesión 2: Investigación y exploración (45 minutos)
Objetivo específico: Promover la investigació