Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

JOSE LUIS ESPINOSA
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica algunos problemas medio ambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Objetivo (PDA): Analizar y explicar algunos problemas medio ambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Actividad inicial: Presentar imágenes de diferentes ecosistemas y preguntar a los alumnos si reconocen alguno de ellos y si saben cuál es su importancia.

  • Introducción al tema: Explicar brevemente qué es la biodiversidad y su importancia para la vida en el planeta.

  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales sobre problemas medio ambientales específicos como la deforestación, la contaminación del agua, etc. Cada grupo deberá investigar sobre uno de estos problemas, sus causas y consecuencias.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad inicial: Recordar los problemas medio ambientales investigados en la sesión anterior.

  • Actividad de indagación: Plantear a los alumnos el problema de la mala rotación de cultivos en las huertas y su impacto en el ambiente. Pedirles que investiguen sobre qué es la rotación de cultivos, por qué es importante y cómo se puede implementar de manera sustentable.

  • Puesta en común: Los alumnos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre la importancia de la rotación de cultivos.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad inicial: Repasar los problemas medio ambientales investigados en las sesiones anteriores.