Regularidades y Patrones.

Plan de clase

competencias, es decir, se espera que los alumnos adquieran habilidades y conocimientos específicos a través de la resolución de problemas y la adquisición de competencias relacionadas con el pensamiento matemático, la comunicación, el trabajo en equipo y la resolución de problemas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema del día: Regularidades y Patrones.


• Realizar una breve introducción al tema, explicando qué son las regularidades y los patrones y su importancia en las matemáticas.


• Realizar preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos sobre regularidades y patrones.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de figuras y números en secuencias diferentes.


• Pedir a los grupos que analicen las secuencias y encuentren las regularidades y patrones que se presentan en ellas.


• Animar a los alumnos a discutir en grupo y a compartir sus ideas y descubrimientos.


• Pasear por los grupos para observar su trabajo y responder a posibles dudas.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente sus resultados y explique las regularidades y patrones que encontraron.


• Hacer una síntesis de las regularidades y patrones encontrados por los diferentes grupos.


• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de las regularidades y patrones en las matemáticas y en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando las regularidades y patrones encontrados por los grupos.


• Presentar a los alumnos el tema del día: Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y númer