Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Educación en Derechos Humanos.

Objetivo PDA: Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos):

• Presentación del tema: "Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica".


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que conocen los alumnos acerca de los derechos de niños y niñas.


• Lectura en voz alta de un cuento que aborde el tema de los derechos de los niños.


• Realización de una actividad grupal en la que identifiquen los derechos que consideran más importantes y se justifiquen sus respuestas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar los derechos de todas y todos.

Sesión 2 - Actividades de autocuidado personal (45 minutos):

• Planteamiento del problema: "Los alumnos desconocen las actividades que ayudan al autocuidado personal y se les dificulta apropiarse de ellas".


• Presentación de diferentes actividades de autocuidado personal (higiene, alimentación saludable, actividad física, descanso, etc.).


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen estas actividades en diferentes categorías (higiene, alimentación, actividad física, descanso).


• Elaboración de un mural donde se representen las diferentes actividades de autocuidado personal.

Sesión 3 - Derecho a la salud (45 minutos):

• Lectura en voz alta de un cuento que aborde el tema del derecho a la salud.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen acciones que favorecen el cuidado de la