Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

competencias y ser inclusiva.

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de interés por las tradiciones de la comunidad como lo es el valor del patrimonio cultural.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de distintas épocas y orígenes culturales.


• Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos qué manifestaciones culturales y artísticas conocen, y qué importancia creen que tienen en la sociedad.

Desarrollo:

• Explicación del objetivo y conexión con el problema a atender.


• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en línea sobre manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y su valor patrimonial.


• Organización y planificación del proyecto comunitario para promover y difundir el valor del patrimonio cultural.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada equipo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural.


• Tarea: Cada equipo deberá crear una propuesta para promover y difundir el valor del patrimonio cultural en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo y del trabajo realizado e