Narración de sucesos del pasado y del presente. Reflexión sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente. Reflexión sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Tradición de Reyes Magos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre los tiempos verbales (15 minutos)

1. Presentación del tema: Se inicia la clase mostrando imágenes relacionadas con la tradición de Reyes Magos y se pregunta a los alumnos si conocen esta festividad y qué saben al respecto.


2. Breve explicación sobre los tiempos verbales: Se introduce a los alumnos los conceptos de tiempo presente, pretérito y copretérito. Se muestra ejemplos de cada uno y se pide a los alumnos que identifiquen si el verbo está en presente, pretérito o copretérito.


3. Actividad de reflexión: Se entrega a cada alumno una hoja con oraciones en las que deben identificar el tiempo verbal del verbo subrayado. Se revisa en conjunto las respuestas.

Sesión 2: Aplicación de los tiempos verbales en la narración de sucesos (20 minutos)

1. Recordatorio de los tiempos verbales: Se repasan brevemente los conceptos de tiempo presente, pretérito y copretérito.


2. Actividad de narración de sucesos: Se divide a los alumnos en grupos y se les asigna una época del pasado y un evento relacionado con la tradición de Reyes Magos. Cada grupo deberá narrar el evento utilizando verbos en presente, pretérito y